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Curso de Inteligencia Emocional en la Educación
Presentación y Objetivos

En los últimos años se está produciendo un cambio significativo en la concepción de la educación. Durante mucho tiempo la escuela ha centrado sus esfuerzos en lograr el éxito académico y, sin embargo, actualmente se está haciendo un esfuerzo por superar esta concepción de la escuela como mero agente transmisor de conocimiento en favor de una ampliación de los procesos educativos que incluya la educación emocional.

El curso que presentamos, se basa en el concepto de Inteligencia Emocional y ofrece conocimientos teóricos, herramientas y sugerencias prácticas para enseñar a desarrollar las competencias emocionales que afectan tanto a la propia persona como a su manera de relacionarse con el mundo en su día a día para lograr el bienestar social y personal. Junto a las competencias emocionales propuestas por Goleman: conciencia emocional, regulación emocional, habilidades sociales, empatía y automotivación se desarrollan otras competencias nucleares como la asertividad, la autonomía moral o la satisfacción personal.

Temario

1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

1.1 Las emociones
1.1.2 Funciones de la emoción
1.1.3 Los tipos de emociones
1.1.4 El desarrollo emocional
1.1.4.1 En los bebés
1.1.4.2 En los niños
1.1.4.3 En los adolescentes
1.1.5 Socialización emocional
1.2 La inteligencia emocional
1.2.1 La evolución de la inteligencia
1.2.2 Los modelos de inteligencia emocional
1.2.2.1 Modelo de Mayer y Salovey
1.2.2.2 Modelo de Goleman
1.2.2.3 Modelo de Bar-On
1.3 La educación emocional
1.3.1 Beneficios de la educación emocional
1.4 Evaluación para la educación emocional
ANEXO 1. Inteligencia Emocional Percibida TMMS-24
ANEXO 2. Prueba de habilidad y ejecución

2. LA EDUCACIÓN EN LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES I

2.1 Las competencias emocionales desde el ámbito educativo
2.1.1 Los programas de intervención en competencias emocionales
2.2 La educación en competencias emocionales
2.3 Conciencia emocional
2.3.1 Actividades para la conciencia emocional
2.4 La empatía
2.4.1 Practicando la empatía: la validación emocional
2.5 La regulación emocional
2.5.1 Actividades de autorregulación emocional
ANEXO 1. Escala de empatía
ANEXO 2. Inventario de pensamientos automáticos

3. LA EDUCACIÓN EN LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES II

3.1 Las Habilidades Sociales
3.1.1 La asertividad
3.1.2 Entrenamiento en habilidades sociales
3.2 Automotivación
3.2.2 Autoconcepto y autoestima
03. Fomentar el bienestar subjetivo
ANEXO 1. Escala de autoestima de Rosenberg

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